Posibles gráficas MATE - ESTUDIO

PNT Cigarrilos Death

PNT para Radio – Cigarrillos DEATH

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Medio: Radio
Programa: Tarde Negra
PNT a cargo de: Elisabeth “la negra” Vernaci y Coco Silly Segmento “El Negro”.
Guión.
Elisabeth: Vamos a hablar del negro cuando se hace el macho. Para eso tenemos un experto en negros, yo, y uno en machos, el coco.
Coco: Cuando el negro se cree macho, el pistola, se cree que es mas macho que el cowboy de la publicidad de Marlboro. Puede montar, fumar y que queda lindo todo mugriento lleno de tierra.
Elisabeth: el negro es cocorito, es agrandado, se las sabe todas, es Carlín diciendo “vo fumá”.
Coco: pero Carlin fuma light… el negro en macho no solo fuma sino que fuma Death porque es mas temerario que todos. Porque se caga de la risa de que se va a morir.
Elisabeth: el negro “en macho” es Clint Eastwood - James Dean y Slash con guitarra nueva.
Coco: el negro saca el atado de Death en el velorio del tio de su novia que se murió de asma. El negro, va hasta la puerta de lo de Sandro y les fuma un Death a “las nenas de Sandro”… Es bien macho pero recontra negro y como tal hace negradas…
Elisabeth: negro, vos fumá tranquilo total todos nos vamos a morir…

Justificación: El programa en si es irreverente, tratan temas prácticamente sin tabúes de manera natural y en tono cómico-irónico. En consecuencia con éstas características, está el target que creemos compraría Cigarrillos Death. Si bien el personaje que se describe en el sketch no es el target, es un personaje del que el target se ríe, lo entiende. La idea es poner en evidencia ésta marca en contraposición a la “fachada” que ofrecen otras marcas como Marlboro por ejemplo, que refleja perfección.

PNT para TV – Cigarrillos DEATH

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Medio: TV
Programa: RSM
PNT a cargo de: Humberto Tortonese.
En el programa de América que dice de sí mismo dar una mírada ácida sobre los medios, RSM de Mariana Fabiani, Humberto Tortonese pasa revista de las noticias más bizarras del mundo del espectáculo: peleas, exposiciones ridículas, personajes freakies y demás yerbas; en la sección llamada Death.

Es a lo largo de esta sección que el Humberto Tortonese fuma cigarrillos Death como una manera de amortiguar la bronca y los nervios causados por tocarle ponerse en contacto con el material que expone y analiza y de alguna forma pidiendo que todo aquello acabe de una vez. Solo como a él tan bien le sale, Tortonese nos muestra un personaje al borde de un ataque de nervios y lleno de indignación con sus ojos saltones, sus manos temblorosas y su rapidez al hablar, dejando al aire preguntas tales como “Qué televisión generosa la argentina” o “Esta televisión da para todo”.

Esta sección puede comenzar en cualquier momento del programa pudiendo interrumplir cualquier otra sección y la palabra de cualquier integrante del equipo. La señal del comienzo de esta sección es el sonar de una sirena mientras luces de todos los colores iluminan el estudio alternativamente y todo el equipo se sujeta de cuaquier cosa al alcance de su mano como si se tratara tanto de estar sufriendo un ataque cardíaco como de si sintieran el piso moverse a consecuencia de un terremoto.

Justificación: RSM es un programa de interés general en el que el humor está presente en todo momento. Esta sección en particular, apunta a un target de gente joven fumadora a la que le pone muy nerviosa tener que aguantar personas y istuaciones tan bizarras como las que se ven cada vez más en la televisión argentina y en la vida real. En este caso también la marca se posiciona como el cigarrillo de “los normales”, “los comunes”, “los muchachos del barrio” o “los muchachos de la esquina”.


Alternativa PNT Podcast
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Medio: web – www.mtvla.com
Podcast: La Loca de Mierda
PNT a cargo de : Malena Pichot
Guión.
(Las mayúsculas corresponden a una Leyenda en tipografía blanca sobre fondo negro)
(Las minúsculas corresponden al monólogo del personaje que desarrolla delante de una cámara)

LA LOCA DE MIERDA EN…

Malena: A veces estoy loca… lo reconozco ….Y cuando estoy loca es porque algo me pone loca

“MORITE”

MIÉRCOLES, VÍSPERA DE SEMANA SANTA.
Malena: Pero hoy me colmaron toda la paciencia habida y por haber en este cuerpo mío tan intenso como la manera en que me mandaron bien a freir churros. Me sacaron toda la energía de vivir. Cómo voy a hacer para salir de ésta!
Malena: Esto no es la solución, (agarra un paquete de cigarrillos “Death”) pero es lo más cercano a un aliciente para este sufrimiento maldito y mal concebido (Saca un cigarro, lo enciende y le da una gran pitada).

CHE LOCA…,
Malena: Cómo me voy a poner si el salame del flaco que vengo viendo desde el lunes cuando nos conocimos en el subte, después de haberme dado ese día y el martes, hoy como una estúpida cuando lo llamé para verlo me dijo: “Che gauchita, hoy no te doy porque acabo de darle a mi novia” (pitada)
SI SEGUIS FUMANDO ESO…
Malena: Qué infeliz!!! Morite desgraciado!!! Tantos insultos, improperios, ofensas en una oración tan corta. Nunca me insultaron tanto con tan pocas palabras. (pita otra vez)… Me siento tan mal!!! Justo ahora que mañana es jueves. Eso quiere decir que voy a pasar sola, deprimida y encerrada en casa todo el fin de semana!...
Malena: Morite!!!
LA QUE SE VA A MORIR SOS VOS.

Justificación: La siguiente publicidad PNT está inserta en un podcast que actualmente se sube a la página de MTV LA. El programa se llama “La Loca de Mierda” y tiene como eje la presentación de un personaje femenino de alrededor de 30 años. La actriz es una joven mujer argentina que filma su vida privada parodiando actitudes feministas. Esta idea tiene origen en el mismo trabajo que esta actriz, Malena Pichot, venia subiendo a youtube. El personaje de este programa es una chica a la que frecuentemente le destrozan el corazón, no le cuesta llorar, no puede con su vida, dándose cuenta así de que es simplemente una “Loca de Mierda”.
Elegimos éste personaje para que se haga cargo del PNT ya que tiene un halo de trágico, tiene drama, ironía, se rie de la desgracia y pone en evidencia las verdades mas vergonzosas. No le importa el qué dirán, es adulta y se hace responsable de sus acciones.
El target al que se dirige la marca podría ser ella.

TP: Anàlisis Estratègico - Institutos de Inglès

Escenario.

En la categoría “Institutos de Inglés” podemos encontrar una oferta variada, que, sin embargo, ofrece productos no muy distintos entre sí. A pesar de esto a nivel comunicación intentan destacarse por algún rasgo, servicio, en particular.

¿Qué ofrecen?
Todos los Institutos de Inglés relevados tienen su sede central en Capital Federal y sedes anexas en GBA Norte, Sur u Oeste, dependiendo de cada instituto. Todos cuentan con página web como vía de comunicación, si bien no todos publicitan en otras páginas webs. La mayoría salta en la primera página del buscador Google, por ejemplo.
A nivel académico, ofrecen una oferta variada de cursos personalizados o grupales, niveles establecidos o posibilidad de armar un plan a medida, preparación a exámenes internacionales, cursos de perfeccionamiento, profesores nativos y seminativos, programas corporativos para empresas, asesoramiento a colegios, entre otros servicios. Solo algunos ofrecen de manera diferencial el Profesorado de Ingles, conexión con otros institutos fuera del país, organización de viajes de estudio, cursos on-line, etc.

¿En qué se diferencian?
En rasgos generales la primer y gran diferencia está dada por el “tipo” de inglés que ofrecen: británico o americano. Ésta polarización lleva a otra gran diferencia: tradición vs. Actualidad. Muchos, a partir del tipo de inglés que ofrecen, plantean la estrategia comunicacional a seguir. Por ejemplo los que ofrecen inglés Británico se centran en remarcar la trayectoria, tradición y confiabilidad de su institución, mientras que los que ofrecen Inglés Americano , orientan su comunicación a resaltar las nuevas metodologías (flexibles, ajustadas, personalizadas) y la inclusión de tecnología (cursos on-line, por ejemplo). La excepción es ICANA que remarcan por un lado la trayectoria de la institución y por el otro lo actual de saber Inglés Americano “El inglés que habla el mundo”.

Make a difference.
Cada uno de los institutos busca diferenciarse del otro. Wallstreet Institute, por ejemplo, es el que más acciones de comunicación realiza. No sólo a través de internet, mediante pop ups, o en la página de google (es lo primero que sale cuando uno tipea inglés, además está como enlace sponsoreado), sino también a través de folletería en la vía pública. Buscan orientarse específicamente en el target empresarial, buscan llegar (y por eso están ubicados en microcentro) a aquellas personas que trabajan y que quieren aprender de manera rápida y divertida.
Los que apelan al prestigio, Asociación Argentina de Cultura Inglesa, Liceo Cultural Británico e ICANA, comunican a través de guías de estudio, otras instituciones escolares, sponsoreo de alguna actividad académica, etc. Tienen convenio con empresas y embajadas para que sus empleados tomen clases con descuentos. Sus sitios web son más tradicionales, más sobrios. Apuntan a generar una adhesión que perdure. Que alguien comience a estudiar allí de chicos y que vaya avanzando a través de la oferta que ofrecen. Lo mismo para los adultos, todo se plantea escalonadamente para asegurar una continuidad.
Finalmente se encuentran aquellos institutos no tan conocidos, con menos recursos que los anteriormente mencionados y cuyas acciones de comunicación se reducen al sitio web y la boca en boca en el área, barrio en el que se encuentran. Así, podemos encontrar al IADI, al American British Institute, American Inglish Center, entre otros. Son más pequeños, tiene una o dos sedes (siempre dentro de Capital Federal y en barrios alejados del microcentro), no invierten en publicidad. Ofrecen lo mismo que el resto, en términos de producto, pero están en el barrio en dónde viven los alumnos.

El abanico de ofertas puede marear, antes de elegir qué instituto me conviene debo pensar:
¿Para qué quiero estudiar inglés?, ¿Cuánto tiempo, energía y dinero tengo para invertir?, ¿dónde prefiero tomar clases: en mi casa, en microcentro?, ¿Cuándo quiero tomar las clases: después del trabajo, en la hora de almuerzo, a la noche desde la PC?



Competencia.
- Directa:
o Profesores Particulares: la competencia directa a la que se enfrentan son los profesores particulares de inglés, quienes dictan clases personales a domicilio o arman grupos de acuerdo al nivel y preparan a sus alumnos de acuerdo a sus objetivos particulares. Ofrecen casi todo lo que puede ofrecer un instituto, pero de manera informal, en la comodidad de un hogar y en general cerca de la casa del alumno, cuando no en ella.
o Colegios Bilingües: También puede considerarse competencia directa los colegios bilingües (privados o estatales como el Lenguas Vivas), quienes preparan a los alumnos para exámenes internacionales y para poder hablar fluidamente.
o Cursos On-Line: hoy en día hay “instituciones virtuales” que ofrecen la modalidad a distancia y enseñan idioma de manera virtual, ofrecen un plan a medida y en la comodidad y en los tiempos del alumno.
o Fascículos semanales: puede considerarse competencia directa a las publicaciones que pueden conseguirse en los quioscos, que incluyen un módulo de teoría y un Dvd para seguir la clase, en la medida de que ofrecen una manera práctica, divertida y flexible de aprender inglés.
o Instituciones estatales: el Colegio Lenguas Vivas, la UBA, etc. Ofrecen cursos de inglés (y otros idiomas) de manera extracurricular. Son cursos más tradicionales, de buen nivel y económicos.


- Indirecta:
o Actividades extracurriculares: los niños, adolecentes y adultos que realizan otras actividades extracurriculares (deportes, cursos de especialización profesional, arte, fotografía, van al gimnasio, realizan una segunda carrera, etc.) suelen postergar el perfeccionamiento del idioma por falta de tiempo y/o de dinero.
o Compromisos educativos Y/o profesionales: en general los jóvenes adultos cuando empiezan una carrera universitaria centran su energía en eso y dejan de lado algunas actividades como el inglés. Lo mismo sucede cuando un trabajo es muy demandante, la persona no tiene ni tiempo ni ganas de comprometerse con otra actividad.
o Oros idiomas: hoy en día el mercado laboral no sólo exige saber inglés sino también, portugués, alemán y hasta japonés. Éstos implican competencia en la medida que la persona deba elegir entre unos de éstos e inglés.


Target.

El target es tan abarcativo como la oferta.
Aspectos Socio-demográficos: hombres/mujeres/niños de 4 a 60 años. NSE ABC1, B2.

Aspectos Psicográficos: El público objetivo abarca prácticamente todas las edades y los niveles socioeconómicos altos y medios. Para definir mejor las características psicográficas del target, nos parece conveniente dividirlo.

Niños y adolescentes de 4 a 18 años. Sus padres desean que sus hijos se formen en idiomas, que tengan una herramienta para poder insertarse a futuro en el mercado laboral. Son niños de escuelas públicas que no cuentan con una buena enseñanza en inglés en sus establecimientos, entonces, deben complementar su enseñanza con clases particulares. También pueden ser niños de escuelas privadas no bilingües que quieran perfeccionar el idioma con clases particulares. Estos niños comienzan a tomar clases de inglés de muy chicos, por decisión de los padres. Sus amigos también toman clases de inglés. Al incorporar el idioma de chicos les parece una actividad habitual en sus vidas, tal como fútbol, danza u otros deportes a los que también asisten de manera extracurricular. En general las actividades extracurriculares que inician de muy chicos continúan haciéndolas al menos hasta el último año del primario y la mayoría de las veces hasta finalizar el secundario.
Estos niños son competitivos, están al tanto de las nuevas tecnologías, manejan internet, redes sociales virtuales, juegos como Play Satation y WII. No suelen realizar muchas actividades al aire libre ya que viven en Capital Federal y tienen su día organizado enteramente con actividades extra escuela. Son activos, independientes.
Tienen tuvieron contacto directo con el idioma porque han viajado al menos una vez (a Disney quizás) o piensan hacerlo cuando terminen los niveles requeridos, a realizar un viaje de estudios. Esto sucede particularmente en el segmento adolescente, quienes han iniciado sus clases de chicos y llevan cursados la cantidad de años suficientes como para poder rendir exámenes internacionales y darle un cierre a sus estudios.
Pertenecen a familias de nivel socio económico medio y alto. Por lo general envían a sus hijos a colegios privados y la educación recibida es fundamental. Trabajan y se esfuerzan para que sus hijos puedan acceder dentro de sus posibilidades a una buena educación. Los niños de chicos algunos les gustan interactuar en otro idioma, ver películas y entenderlas, leer libros. Tienen posibilidad de rendir exámenes internacionales y realizar viajes de estudio e intercambio, idea que por lo general a cierta edad los apasiona. Separarse de sus padres y poder vivir esa experiencia.

Adolescentes y adultos de 19 a 60 años. Este segmento también es variado. Se trata de adultos/adolescentes que no tomaron clases de chicos y quieren comenzar a aprender el idioma por una necesidad laboral. También podemos encontrar a personas que si tomaron clases pero que dejaron al iniciar la facultad y al momento de buscar trabajo consideraron importante estar actualizado en el idioma. Este segmento abarca también, a los padres de aquellos niños descriptos, que quieren que sus hijos se formen en idiomas, porque quizás ellos no tuvieron la oportunidad de hacerlo. Son padres que exigen a sus hijos y que buscan para ellos la mejor formación y preparación para el futuro.
En este segmento también se encuentran adultos insertos en el mercado laboral, que trabajan para grandes empresas multinacionales en puestos no relacionados con el idioma (finanzas, administración, etc.) y la empresa pide que sepan el idioma. Puede ocurrir que los empleados tengan un conocimiento básico del idioma, la empresa exija que se especialicen en un área en particular, con un vocabulario específico. Así también, podemos identificar como target a los empresarios, gerentes, jefes de empresas que necesiten capacitar a sus empleados, para mejorar el rendimiento de su empresa.
En todos los casos se trata de personas emprendedoras que quieren mejorar su status a través del trabajo y para ello necesitan capacitarse, creen que es importante progresar laboralmente, capacitarse, el inglés es algo que se deben y lo quieren hacer como un desafío personal. Viven en Capital Federal o GBA. Trabajan en oficinas en el microcentro y viajan a diario en transporte público. Practican deportes o van al gimnasio para despejarse, eventualmente inician otros cursos (fotografía, pintura, yoga, pastelería) pero no los finalizan. Tiene un ritmo de vida agitado, poco tiempo, mucha vida social y utilizan los fines de semana para juntarse con amigos y/o familia, por lo tanto no quieren sumar responsabilidades al tiempo de distención.


Insights.

- Tengo muy poco tiempo para estudiar, ya que trabajo todo el día y cuando llego a mi casa quiero descansar.
- Ya estudié inglés toda mi infancia, si bien hace mucho que no lo uso, creo que cuando lo necesite me voy a acordar.
- Si no interactúas con el idioma de manera constante te lo olvidas.
- Quiero que mis hijos cuenten con el inglés de chicos para que estén mejor preparados para el futuro: hoy en día es fundamental saber inglés.
- Yo no tuve la posibilidad pero quiero que mis hijos la tengan, no me importa lo que cueste...
- Quiero que mis empleados estén nivelados y puedan responder a nuestros clientes a nivel internacional, a la vez no quiero invertir mucho dinero ni tiempo en capacitarlos.
- Yo aprendo a mi ritmo, no puedo estar a la par de un grupo grande porque me pierdo y la clase no me sirve de nada.
- Quiero aprender sin darme cuanta que estoy en una clase de inglés formal porque me aburre.
- Busco el mejor nivel de enseñanza para que mis hijos manejen el idioma de la mejor manera posible.
- Necesito refrescar la parte oral ya que fui a inglés toda la vida pero hace mucho que no lo practico
- Soy grande me da vergüenza empezar de cero, pero quiero aprender para poder viajar y manejarme tranquilo

Posibles Titulares "Grafica Rolling Stone"

- A la Vanguardia del cardumen, ojo de pez, sumergite en el aire.

- Nadá contra la corriente, ojo de pez, sumergite en el aire.

- Alguien ve como vos. Ojo de Pez, Sumergite en el aire.

Corrección: Vejez una etapa para disfrutar

Revista


Exterior



Diario

TP: Rolling Stone en la Radio

TP Programa de Radio.

Nombre del Programa: Ojo de pez (una mirada global y abarcadora al mundo de la música)
Frecuencia y Dial: Estaría en FM ya que está identificada con el público joven. Si bien las AM tienen mayor alcance, las FM pueden escucharse en los reproductores de mp3. El programa podría estar tranquilamente dentro de la programación de FM Rock and Pop, La Metro o Kabul.
Horario: jueves, viernes y sábados de 23 a 1 hs.
Duración: 2 horas
Conductores: Marcelo Gobello, Enrique Simns y Vera Land.

Segmentos:
- De gira: un recorrido por las movidas culturales, artísticas, las exposiciones, instalaciones, etc. que circulan por el país. Entrevistas a artistas (músicos, artistas callejeros, caricaturistas, diseñadores, etc) y observaciones sobre las nuevas costumbres del ambiente artístico y su incidencia en la vida cotidiana de las personas. La calle como escenario y el sonido y la palabra como el medio.
- Persona: Partiendo de personajes/personas/íconos de la cultura posmoderna (Coco Chaner, Charles Manson, Los Ramones), reflexiones sobre el contexto histórico, cultural en el que desarrollaron y la movida cultural que llevaron adelante.
- El primero te lo regalan: en ésta sección habría presentación de temas de bandas nuevas, buenas que aún no son muy conocidas. Sería un espacio de difusión para lo que se viene.

Apertura: Se puede incorporar algo de humor con el inicio de un radioteatro en tres actos que empiece el jueves y termine el sábado. como para que los oyentes se enganchen.

Cierre: Se podria hacer un cierre con una participación del publico, algun sorteo de cd de bandas nuevas, y por ultimo un tema bien popular y de rock que identifique a la radio.

Separadores: “collage” musicales. Mezcla de sonidos y música.

La idea del programa es revisar la cultura pop/rock y posmodernista desde la optica de dos periodistas y escritores que le dan un analisis acido a la realidad que vivimos. Tiene análisis sociológicos, en el sentido de como se observan las nuevas tribus urbanas y movidas culturales; y de comunicación, en la forma en que entendemos los mensajes y de cómo estamos atravesados por los medios que construyen nuestra cultura.
El público objetivo se compone de hombres/mujeres de 18 a 40 años. Personas que trabajan y/o estudian. Se interesan por la multiplicidad de expresiones artísticas, están a la moda, salen, se quedan, leen libros.

Vejez: una etapa para disfrutar

Grafica revista



Grafica medio exterior



Grafica diario



La vejez es una etapa única, en la que aparece la oportunidad de disfrutar la vida al máximo, y con tranquilidad. Se puede charlar con los hijos, disfrutar de los nietos, y jugar, desde el fútbol al ajedrez. También hay mucho tiempo para leer, y por sobre todo, para disfrutar de las cosas pequeñas de la vida, las más valiosas del mundo porque no tienen precio. Es tiempo de cosechar todo lo que se sembró, y no estamos hablando de dinero. Es una etapa alegre, divertida, sin melancolía o arrepentimiento

Consigna: Utilizar este párrafo como inspiración. Elegir la marca que se hace cargo de la comunicación. Explicar el por qué. Producir una campaña de tres gráficas. (revista, diario y medio exterior)

Fecha de entrega: Primer día de clases del próximo cuatrimestre. Subir al blog y traerlo impreso

Brief

Producto: 102 Años Plus es un suplemento dietario multivitaminico (Vitamina B1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 12, C, E, Zinc, Selenio, magnesio, Hierro, Guaraná, Raiz pulverizada de Ginseng, Extracto de Ginkgo Bilboa). El magnesio favorece la contracción y relajación de los músculos ayudando a combatir los calambres y la fatiga muscular. No aporta cantidades significativas de valor energético, carbohidratos, proteínas, grasas, fibra alimentaria y sodio. Forma de uso: Tomar 1 comprimido por día. Presentaciones: 30, 60 o 90 comprimidos, 15 sobres efervescentes. El precio va de 25 a 40 pesos, según la presentación.
Es un producto desarrollado para aquellas personas que realizan actividades diarias intensas y llevan un ritmo de vida agitado, personas que disfrutan cada momento y etapa de su vida como única. En este sentido se hace cargo de la comunicación para tener una complitud de línea. Recientemente se lanzo 102 años plus sport apuntado a deportistas. Con el interés de utilizar la tecnología y la ciencia para mejorar la salud se apunta a este nuevo target.

Empresa:
Es un producto fabricado por ISA Laboratorios, quien elabora productos para la salud desde 1925. En la actualidad ISA Laboratorios elabora una amplia gama de suplementos dietarios, fitomedicamentos y medicamentos. La empresa busca posicionarse como un laboratorio por excelencia dentro de la industria farmacéutica. Se destaca por su calidad, responsabilidad, ética y vanguardia.

Mercado: competencia directa con otros multivitaminicos, otros suplementos dietarios (Berocca, Redoxón, Romina Ford, Nutri Farm, etc.). Competencia indirecta con alimentos con agregados de minerales, vitaminas, etc. (Yogurisimo, Yogurt Ser, etc).

Target: Hombres - Mujeres de 60 a 80 años pertenecientes a un nivel socio económico alto. El producto apunta a hombres y mujeres mayores de 60 que ya han formado su familia, tienen nietos y están jubilados. Disfrutan compartir momentos con sus seres queridos, organizan actividades con sus familiares, juegan con sus nietos. Son activos, realizan deportes, caminan, pasean a su perro, se reúnen en la plaza del barrio a hacer yoga, reiki, etc. Bailan, en el club del barrio, van a clases de baile, de tango y otros. Se juntan a conversar con gente que comparte sus mismos intereses y están atravesando por esta etapa tan importante e ideal para disfrutar cada momento como único.
Disfrutan del tiempo al aire libre.
Viajan, dentro y fuera del país, en grupos o con su esposo/a.
Mantienen la agilidad mental jugando al truco, ajedrez, canasta y otros juegos de mesa.
Son concientes de su edad y la disfrutan. Tienen en cuenta las limitaciones de la edad pero no por eso dejan de realizar las actividades que les gustan.

Objetivo de Comunicación: Recordar el producto, instalarlo dentro del target mencionado. Dar a conocer en dicho target la calidad del producto
Estrategia publicitaria: para recordar el producto y que sea tenido en cuenta por el target seleccionado, se busca acceder mediante la complicidad. 102 años plus, entiende lo que les sucede a las personas de determinada edad y les brinda una solución. Además al ser un multivitaminico respaldado por ISA laboratorios el consumidor sentirá una mejora en su salud por las vitaminas mencionadas que le permitirá vivir intensamente cada etapa de su vida.

Tono de la comunicación: informal, cómplice.

Concepto: no dejes de disfrutar tu vida, viví tu vida intensamente, disfruta cada momento. La vejez es una etapa para disfrutar.

Insight: “Quiero sentirme bien para hacer cualquier actividad”
“Me siento joven para hacer cualquier cosa”
“Trato de disfrutar la vida”

TP N° 8 - Gráfica New Age

El soporte elegido para la gráfica realizada, serán revistas que sean consumidas por el target seleccionado.
Ésto permitirá la llegada efectiva del mensaje. Al ser un target bien definido y caracterizado por ser consumidor de revistas específicas, se optimizan los recursos.
Entre las revistas seleccionadas están: OHLALA!, Hombre, Joy, rolling Stone, brando, Bacanal, RSVP, entre otrás.

TP N° 7: New Age

TP N° 7: Construcción de Marca – New Age
• Atributos: Es un vino suave, ligero, dulce, fácil de tomar, joven, informal y de calidad (bodega Valentín Bianchi).
• Beneficios: Buena relación precio/calidad. Es un vino, accesible pero de calidad.Tiene burbujas.
• Valores: calidad tradicional, sabor innovador.
• Personalidad: mujer joven, femenina, chispeante, enérgica, profesional.
• Esencia: sabor único, calidad y accesibilidad (en términos económicos y referente al mundo cerrado de los vinos de calidad). Es "para jóvenes".

Producto
Vino Espumante “New Age”. Es un espumante blanco, de Bodega Bianchi. Bodega tradicional, vino para jóvenes. Los espumante producen un cosquilleo en el paladar, sensación de frescura en boca, son femeninos, se pueden mezclar. Se relacionan con una ocasión especial, el evento.
Este tipo de bebidas son refrescantes, ricas, dan placer al consumirla, son para gente joven, está de moda, tienen un envase atractivo, interesa el efecto que provocan, son seductoras, sensuales, rebeldes, transgresoras. Son a la vez actuales, tradicionales, hedónicas, democráticas, accesibles, sabrosas, producto cultural.
No se las asocia con lo familiar con la mesa familiar. Su posicionamiento está del lado de los jóvenes, con ocasiones especiales, relacionadas con la noche y la seducción
Los valores de los “frizantes” se construyen a partir de tres fortalezas centrales: la categoría interpreta el gusto de las mujeres y jóvenes; no se necesita un gran “expertisse” para disfrutar este tipo de vinos y es una alternativa para situaciones de consumo no tradicionales como la previa de una salida, el after office o una media tarde, sólo como ejemplos. “Son vinos frescos, livianos y amables, aptos para cualquier situación y cualquier paladar”
New Age te propone vivir momentos únicos, alegres y divertidos, para recordar. Te invita a relajarte y compartir con amigos en casa o en un bar generando situaciones que no vas a olvidar. New Age se destaca por su calidad, prestigio y porque propone disfrutar de cosas nuevas, de vanguardia y gran innovación. Es un vino natural, joven, fresco y de sabor único. New Age te invita a celebrar disfrutando cada momento como único.

New Age está elaborado en base a uvas blancas Malvasia y Sauvignon Blanc en viñedos ubicados en la zona de San Rafael, Mendoza, a una altura de unos 730-790 metros sobre el nivel del mar. Posee un aroma frutal y floral de gran intensidad y sabor a frutos maduros y flores. Sus burbujas son obtenidas de manera natural resultado del proceso de fermentación, corte, estabilización y embotellado.
Su variedad Rosado se elabora con uvas Malbec y Merlot que le otorgan el color rojo púrpura, con matices violáceos. El aroma a bajas silvestres y frambuesas junto al sabor a frutos rojos, flores de violeta y copos de azúcar se envuelven creando una experiencia única. Es un vino dulce, chispeante y divertido que se puede beber en cualquier ocasión y lugar, natural o frío
New Age es un vino para tomar en cualquier ocasión y en cualquier lugar desde la apacible armonía de un picnic campestre hasta en las vertiginosas atmósferas de una disco
Es un vino alegre de verano, o acogedor para invierno.
No solo es para compartir con amigos sino también puede ser un buen vino para regalar.
Es un buen vino para compartir en una cita con una chica.
Es un vino para cualquier ocasión, fiestas reuniones, salidas con amigos, citas con una chica, o simplemente para disfrutar un momento

Objetivo.
Intensificar el consumo. Lograr incrementar el consumo induciendo a los consumidores a nuevos usos.

Target.
- NSE ABC1, C2 Hombres/ Mujeres, de 20 a 40 años.
- Gente joven pero no adolescente. Personas que salen, se reunene, celebran ocaciones especiales: asensos, puestos de trabajo, emprendimientos, mudanzas, casamientos, compromisos, embarazos, cumpleaños, etc.
- Pueden ser profesionales o no, pero son emprendedores. Salen para divertirse, no siempre a boliches, sí a pubs, restos de moda: en Palermo, Cañitas, etc. O bien disfrutan de reuniones íntimas en sus propias casas, departamentos, o salidas al aire libre. Gustan de la buena comida o casera o de autor. Aprecian los productos de calidad, pero no creen que sea necesario pagar una fortuna por ellos.

Insight del consumidor.
- Los vinos tradicionales son para entendidos, yo no se nada de vinos, pero algunos me gustan.
- Cuando nos juntamos con amigos comemos pizza y tomamos cerveza, es la combinación perfecta.
- New Age es como un Gancia que se toma en boliches, para entonarse.
- New Age es refrescante, es fácil de tomar por que es dulce. No se con que comida acompañarlo, no lo imagino en la mesa.
- Los espumantes son solo para ocasiones especiales, para celebraciones, el New Age es para celebraciones.
- Sirve como aperitivo. Puede mezclarse con frutas.
- Me gusta tomar una copa de vino cuando llego del trabajo, para relajarme después de una jornada agotadora.

Estrategia.
Incentivar el consumo, ampliando levemente el target que mantenía y orientándolo a nuevos usos. Orientar el consumo a una diversidad de ocasiones y lugares relacionada con la celebración y el encuentro, pero que no tengan que ver específicamente con la salida “bolichera”. Nuevas formas de consumo, combinaciones con comidas y frutas. Nuevas situaciones de consumo: en familia, con amigos, con compañeros y la celebración, la reunión, el relax como ejes. proponer estas nuevas situaciones que inciten a llevar un New Age a cada reunion.

Concepto de la campaña.
Elegí el vino para celebrar, elegí calidad. Tómalo como, cuando, donde y con quien quieras.

SUPER BANANA

BRIEF BANANAS

Producto:
Bananas

Objetivo:
Incentivar el consumo, en los niños en edad escolar, de bananas como producto sustituto de las golosinas. Que la banana sea incorporada en la mente de los pequeños consumidores como una fruta divertida y sana. Que tengan una banana siempre al alcance (en su casa, en la mochila).

Target:
- Niños de 4 a 11 años. Colegios públicos y privados. NSE ABC1, C2.
- Niños “del 2000”, adaptados a las vidas ajetreadas de sus padres. Tienen múltiples actividades escolares y extraescolares: van a futbol, danza, inglés, dibujo, guitarra, etc. Gustan de los juegos físicos: mancha, escondidas, carreras; y de lo tecnológico: computadora, Wii, Play Station, otros.
Valoran la diversión, el “ser niños”: libertad de reírse de lo sin sentido, la amistad, las travesuras, ensuciarse, ensuciar, desobedecer.
Como sus padres no tienen tiempo, suelen darles dinero para que se compren “algo para comer” en el kiosco, entre una actividad y otra. O bien les preparan sus luncheras con fruta que nunca consumen.
Como todos los chicos le gustan las cosas dulces, en especial con azúcar. Las golosinas son su comida preferida (de entre ellas los chocolates y alfajores se colocan al frente)
Disfrutan los postres mas que la comida en general y no consideran a la fruta como un tipo de postre.
Son consientes sobre temas como la ecología, la salud, el planeta en peligro, ya que son temas tratados desde la escuela o bien desde programas infantiles que tienen como objetivo concientizar y/o modificar hábitos(Lazy Town, por ejemplo).
A pesar de esto, les prefieren las golosinas porque los asocia con la niñez, porque todos los niños las consumen, para no sentirse diferentes.

Insight del consumidor:
- Las frutas son los dulces sanos. En la tele comen frutas y se ponen más fuertes, pueden saltar más alto y le ganan al malo.
- No me gusta la fruta porque es fría. Prefiero la chocolatada que es caliente y puedo meterle galletitas adentro.
- Los monos comen bananas. En el zoológico les dan bananas a los animales. Ellos juegan con la comida, se las tiran y después se las comen.
- Me gustan más las golosinas, porque los paquetes son brillantes, y traen tazos y figuritas, que puedo coleccionar e intercambiar.
- La banana es la única fruta que mi mama me deja pelar solo.
- Con la cascara de banana se pueden hacer travesuras: si alguien pisa una cascara de banana, se resbala.
- Las bananas cambian de color, se ponen negras, se pudren.
- Mi papá le pone dulce de leche a la banana y la hace puré. Yo una vez lo probé y me gustó. Se pueden hacer tortas con puré de banana.
- Se pareen a las bananitas Dolca pero sin el chocolate.
- Me gustan las bananas porque son muy dulces, es como comer un chocolate blanco, son blandas y cuando se me cayeron los dientes las podía comer igual.
- En la escuela me dijeron que las bananas hacen bien para los que hacen deportes, te hace más fuerte para ganar más carreras.
- Son divertidas, son amarillas, es divertido ver a alguien comer una banana, hay muchas manera de comer bananas: pisadas, cortadas en rodajas, fritas, cortadas a lo largo, con dulce de leche, con crema, con merengue, con leche como licuado, en tortas, solas.
- Se puede comer banana en cualquier lado: en la escuela, en el recreo, en la calle (no ensucia), después de futbol, después de comer, en casa, en lo de un amigo.
- En todas las casas hay bananas. En los kioscos no hay bananas.
- Son baratas, cuando no me dan plata para comprar en el kiosco, me dan una banana. Siempre me dan una banana, nunca las compro yo.

Estrategia:
- Apelar a la asociación de la banana con diversión. Para ello plantear diferentes formas de comer banana con una serie de juegos; con recetas fáciles para que las hagan los niños. Desde un desayuno con licuado de banana con leche hasta banana bañada en chocolate de postre en la cena. La banana puede molerse, aplastarse, cortarse y combinarla con diferentes agregados que potencien su sabor de forma simple y divertida ya que los chicos lo pueden hacer solos sin la supervisión de un adulto debido a la consistencia suave y pastosa de esta fruta.
- Apelar a la asociación de la banana como energía. Aquellos que comen bananas, son más fuertes, corren más rápido, y le ganan al enemigo. Para ello tener siempre una banana al alcance, para cuando necesiten “vencer al enemigo”.

Concepto de la campaña:
Se comer sano y divertirse. Diversión sana. Energía sana. Lo dulce que te da energía. Siempre hay una banana cerca, en casa, en la mochila, para cuando necesito divertirme y necesito fuerza.

Te presento...

Tengo una amiga para presentarte...
... es ABOGADA.
Se recibió en la USAL con un promedio nada sobresaliente, pero con una agenda repleta de contactos con los mejores Buffets de Capital. Gracias a su simpatía interesada ingresó al estudio jurídico Marshall-Grahamm-Bell-Navarros-Salgado. Alli trabaja desde entonces en el sector de Derecho Laboral, en dónde obtiene un sueldo abultado, gracias a los premios que recibe de sus jefes por ser la "abogada favorita". Sus compañeros de oficina dicen que es divertida, sobre todo en los after, pero que su ambición por llegar a ser socia del estudio no la deja relacionarse como un par. Sus jefes dicen que es resolutiva, organizada, eficiente y tenáz ante situaciones dificiles. Su curriculum dice que es buena compañera, bondadosa, dinámica, "pro activa", que sabe inglés bilingüe, y que una vez trabajó a don Horem.
Mi amiga, la abogada vive en Palermo. Va a trabajar en Subte Linea D y tiene un 206 negro que usa los fines de semana para ir al Country, dónde viven sus padres, pero por sobre todo dónde estan las canchas de tenis, su deporte favorito. Su PH está decorado estilo minimalista. No le gusta lo sobrecargado. Afortunadamente, dice, tiene una "chica" que le ayuda a mantener la pulcritud de su hogar. Como ella no tiene tiempo de ir al super, manda a la chica a que compre "lo que haga falta". En cambio, sí se encarga de los objetos de higiene y cuidado personal. Compra en abundancia, cremas de marcas francesas, maquillajes que realcen sus atributos y que detengan el tiempo(extreme eyelashes, super glow lips, prevent wrinkle lotion). Aprecia la calidad y presentación de éstos productos. Esto lo traslada a su imágen. Es clásica, aprecia la buena calidad a lo de última moda. Utiliza colores neutros u oscuros en los trajecitos que usa a diario, y negro sin excepción para los vestidos de noche. Tiene una Luis Vuitton que le trajo un ex novio de afuera. Para salir a correr con su personal trainer usa ropa deportiva de Stella Mc Cartney.
La Cita.
Para poder conocerla deberías llevarla a comer a un restó que preparen comida de autor, o bien sushi que le resulta "divertido". Le gusta acompañar la comida con vino, sabe de vinos y de otros productos gourmet. Porque aunque no cocine con frecuencia, cuando lo hace hace recetas que copia de elgourmet.com. Como suele estar muy ocupada haciendo lobby por ahi, ella sugerirá que se encuentren en la puerta del lugar. Por practicidad ella elegirá el vino, un Rutini Malbec; su plato, medallón de lomo con reducción de especias patagónicas, en colchón de finas hierbas, con guarnición de papines y cebollines salteados; y el tuyo, idem el de ella, por recomendación. Ella "sabe" lo que te conviene. Como de chica fue gordita y no quiere tirar abajo los años de terapia y nutricionistas, sólo comerá la lechuga, y algún que otro papín.
Seguramente ella te sugiera ir a algún lugar a tomar un trago, quizás a algún bar de las Cañitas en dónde pasen música Chill out, o bien Bossa´n (Beatles, Rolling Stones, Bob Marley), nada que opaque lo que ella está diciendo, después de todo sólo es una mujer...

Trabajo Práctico Nro 5 : Decodificar el Brief Creativo

TP 5
Objetivo: Decodificar el Brief Creativo

A partir de la campaña gráfica para Allstate posteada en esta entrada decodificar:
Posibles insights de consumidor, objetivo, target, estrategia y concepto de campaña


Insight del consumidor.
- ¿Por qué pagar lo mismo que aquel que no respeta las leyes de tránsito?
- Ser reconocido por la empresa, que la empresa tenga en cuenta mi buena conducta.
- Me interesa mi casa, mis bienes, son producto de mucho esfuerzo con mi familia, busco proteccion frente a la inseguridad.
- Quiero un producto completo que me de beneficios visibles y claros, necesito sentirme protegido pero que tambien este a mi alcance, dentro de mi poder adquisitivo.
- Quiero una aseguradora que me comprenda, que sea accesible y ofrezca un servicio completo y confiable. No quiero tener un problema y encontrarme con sorpresas.
- Si soy un buen cliente quiero ser retribuido con beneficios, descuentos, elegiria una empresa en donde pueda sentirme tranquilo y que comparta mis valores y satisfaga mis necesidades.

Objetivo.
- Informar cómo piensa AllState respecto de los clientes “buenos conductores”.
- Migración de otra compañía, a Allstate.
- Crear imagen de marca, como empresa que piensa en sus clientes.

Target.- ABC1, hombre/mujer, 20/60 años
- Personas independientes, que trabajan. Solteros o casados, le importan los vinculos asi como tambien los bienes que son el fruto de su esfuerzo. Son responsables, medidos, en los gastos, en sus acciones. Tienen su auto asegurado en una compañía que se comporta de manera igual con todos los asegurados.Necesitan proteger tanto a la familia como a sus bienes con una buen equilibrio entre lo economico y la seguridad de contratar una empresa confiable. Tienen temor a la inestabilidad economica y el nivel de vida que tiene y quieren tener.


Estrategia.
- Persuadir al cambio de compañía mediante una bonificación del 20% sobre aquellos buenos conductores.
- Otorgar un descuento del 20% sobre aquellos clientes que demuestren ser buenos conductores.
- Apelar a la conciencia de los posibles clientes, con un tono coloquial, pero respetuoso, interpelar, simbólicamente y funcionalmente a los posibles clientes.

Concepto.
- Allstate te protege, piensa en vos. Con Allstate, estás en buenas manos.

Trabajo Práctico Nro 4: Necesidades

Necesidades: comer - dormir - respirar - relacionarse sexualmente - viajar (en el sentido de acción satisfactora de la necesidad de autorealización).

Palabras aleatorias: guitarra - árbol - cama - avión.

1. Un instrumento músical comola guitarra puede convertirse en herramienta de trabajo de algunos profesionales del arte de la música. Gracias a ella consiguen los recursos para satisacer su necesidad de alimentarse.

2. Los árboles son plantas productoras de oxígeno. A través de la fotosíntesis nos aportan el aire necesario para satisfacer la necesidad de respirar.

3. A partir de los árboles, obtenemos madera. Con ella podemos realizar camas. la cama como mueble es utilizado para dormir.

4. Cama: soporte usado como base para satisfacer la necesidad de relacionarse sexualmente de manera cómoda.

5. Avión: medio de transporte que puede ser utilizado por aquellas personas que logran satisfacer sus necesidades de autorealización mediante viajes a lugares fuera de aquél en el que desarrolla su vida cotidiana.

Trabajo Práctico Nro 3: Un gorilla en mi Nesquik!

Trabajo Práctico Nro 3: Unión de elementos distintos y aparentemente irrelevantes

•El “NESQUIK” (cacao en polvo) – EL EVANGELIO (texto cristiano)


Es sabido que el Nesquik es un brebaje a base de leche y cacao en polvo. También es sabido, que la leche hace bien, ya lo dicen miles de publicidades, enumerando sus fantásticas cualidades (que el calcio, que el hierro, que la vitamina “tal o cual”). Pero no son estas razones las que hacen al Nesquik el elemento fundamental, sagrado, en toda merienda del infante (y no tan infante).
El hábito de tomar nesquik cada tarde religiosamente, responde a mandatos ancestrales. Según los numerologos, profetas y teólogos mas reconocidos de la historia, lo sagrado del tomar Nesquik a diario proviene del evangelio. Así, explican que, si uno suma la cantidad de pasajes en las que se menciona el hábito de la merienda y luego éste número es suplantado por letras, se obtiene como resultado la palabra Nesquik.
No es casualidad que sintamos la necesidad de tomar el “sagrado brebaje” como un hábito todas las tardes, está escrito en el evangelio y además es muy rico!.



•EL CAFÉ – LA REPRODUCCIÓN DE LOS GORILAS



El café más sabroso del mundo, procede de las selvas colombianas. El método de producción, para alcanzar este producto de inigualable excelencia, es heredado a través de las generaciones de una comunidad de campesinos que habitan en el interior de las selvas. El biólogo Christian Berfer viajo a esta región y logro sustraer (por métodos no revelados) un kilo de este precioso producto, puro y sin rebajar, para luego volver a su país natal, Estados Unidos. El biólogo junto a la Universidad de Berkeley, descubrieron la existencia de una hormona en el café llamada “Fructuculus Apemonkey” , cuya función es estimular ciertas regiones del cerebro de los mamífero,s relacionadas con la fecundidad del esperma y el libido. En un experimento conducido por dicha Universidad se dio de beber café a un grupo de gorilas para observar su comportamiento. Este estudio dio resultados positivos, se observo que el 80% de los gorilas del experimento aumentaron su frecuencia sexual y de estos, el 95% tuvo cría. Lamentablemente esta hormona solo se encuentra en el producto puro por lo que su comercialización esta encadenada a los caprichos de los campesinos, que cuidan de su secreto en la mas absoluta de las reservas.

Trabajo Práctico s/n: Deporte

Deporte: "Los vendados"

Se juega en dos equipos de 4 personas. Desde un punto de partida deben subirse a dos remos colocados en el piso de manera paralela. Los remos tienen una soga y se coloca un pie en cada uno de los remos. Cada equipo debe coordinar para no caerse y avanzar agarrandose de la soga. Si se caen vuelven al punto de partida, de lo contrario una vez llegado a la meta hay una soga que sirve de señuelo para finalizar y cintas que deben agarrar, taparse los ojos y realizar uno de los equipos una forma piramidal con sus cuerpos y el otro otra forma, el que primero finaliza gana.
Hay un arbitro que dirige el deporte y es quien controla que si un integrante se cae de los remos vuelve a comenzar desde el principio. Aplica sanciones y proporciona las formas, toma el tiempo que llevó el juego ocasionandose de esta manera un desafio para nuevos equipos integrantes.

beneficios: diversion, desafiarse a uno mismo, propicia trabajar en equipo. Te otorga beneficios a nivel fisico.

T.P. Nº 2 - BESTIARIO

E-lia-na
Se-bas-tián
Die-go
Va-le-ria

DIESE VALIA
Los lejanos bosques del norte de Noruega albergan a esta bestia que aterrorizó a hombres desde el origen de la civilización. Las viejas leyendas vikingas hablan de un animal con alas de águila, tres piernas de antílope, torso y cabeza de mujer. Sin embargo, bajo la apariencia humana de su rostro se esconden tres hileras de dientes de acero afilado. La única manera de verla en su verdadera forma es bajo la luz de un relámpago que Thor, el dios del trueno. Su cuerpo está salpicado por trozos de metal que reflejan la luz atrayendo a los hombres incautos a que se aventuran el los bosques.

Este ser nació de la relación de una valkiria llamada Lenrth con un mortal que habitaba en las montañas. Este hombre llamado Erik era ciego de nacimiento. Una noche de tormenta cruzaba el bosque cuando, saliendo de su ruta conocida por equivocación, se cruzó con Leneth que descansaba bajo unas rocas. Ambos se encontraron y la noche tuvo consecuencias, Leneth quedó embarazada. Como castigo por haber dejado de lado su tarea de recolectar almas para el Valhala (el Apocalipsis vikingo) Thor maldijo su vientre.

El mundo moderno ayudo a espantar, y quizá matar a este animal, ya que su temor y debilidad a la electricidad se vio aumentada gracias a los tendidos eléctricos de las ciudades.

Sus tres patas al caminar hacen creer la cercanía de un animal común, pero cuando asecha a una presa sus alas cubren la luz de la luna y se precipita sobre el cuerpo de su víctima. Su hambre voraz es saciada rápidamente por la mandíbula que con sus tres hileras de dientes que trabajan independientemente desgarran la piel, los músculos y los huesos de manera rápida.
A pesar de que esta bestia se cree muerta hace muchas décadas, los avistajes se siguen sumando en días de lluvia.